云錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

黨的十八大以來，云錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出的一系列重要指示精神，堅(jiān)定“職業(yè)教育前途廣闊，大有可為”的信心，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，努力拓寬辦學(xué)渠道，形成“根植有色、校企一體、培育工匠”的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，在教學(xué)、培訓(xùn)、科研、管理、服務(wù)和黨的建設(shè)等方面取得顯著成效。2012年被列為全國有色金屬行業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位；2013年通過公共體育課教學(xué)工作評估，2015年通過思想政治理論課建設(shè)督導(dǎo)評估；2016年通過“特色+內(nèi)涵”評估，被列為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位；2017年獲云南省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，并通過省級特色骨干院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，跨入省級示范高職院校行列；2021年被列為云南省高水平專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)單位，成功步入省級“雙高”行列。

紅河州委常委、宣傳部長字振華到云錫職院作學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神宣傳報(bào)告會(huì)

與紅河學(xué)院開展黨建結(jié)對共建

精心組織開展慶祝建黨100周年系列活動(dòng)

堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，辦學(xué)治校能力更強(qiáng)

“為黨育人、為國育才”是教育的根本方向。這10年，職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以高?；鶎狱h組織工作條例為遵循，用高質(zhì)量黨建引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，為改革發(fā)展鑄牢“根”和“魂”。圍繞“黨建工作與教育質(zhì)量同推進(jìn)雙提升”目標(biāo)，創(chuàng)建“黨建鑄魂 立德樹人”黨建品牌，形成“1116”黨建工作思路，有效助力“三全育人”落地見效，將黨的領(lǐng)導(dǎo)深度融入學(xué)院治理、改革發(fā)展、教育教學(xué)、科技創(chuàng)新各環(huán)節(jié)各方面，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)同向融合、互促互進(jìn)。堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)不動(dòng)搖，縱深推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)管厚愛并重，把紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍內(nèi)部政治生態(tài)作為“易碎品”來精心呵護(hù)，著力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;基準(zhǔn)兵”，建設(shè)“陽光監(jiān)督員”隊(duì)伍，確保日常監(jiān)督貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，努力建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、師德高尚的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和管理隊(duì)伍，為學(xué)院改革發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障和人才保障。認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，充分發(fā)揮黨委“把方向、管大局、促落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作用，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校的治校理念和發(fā)展戰(zhàn)略，確立“服務(wù)云錫、立足紅河、面向全省、輻射全國及東南亞”的辦學(xué)定位，形成“以貢獻(xiàn)求支持，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以特色構(gòu)筑核心實(shí)力”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)改革的核心地位，營造了“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師傾心教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、政策傾斜教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保證教學(xué)、后勤保障教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)”的良好教學(xué)氛圍。

參加“圓夢·昆山”人力資源峰會(huì)

開展校際交流活動(dòng)

深化產(chǎn)教融合，專業(yè)建設(shè)特色更亮

產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的生命力。這10年，職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，按照服務(wù)有色行業(yè)和企業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展并重的思路，遵循規(guī)模適度、注重內(nèi)涵、狠抓質(zhì)量的原則，不斷拓展專業(yè)設(shè)置領(lǐng)域和服務(wù)范圍，形成了以資源環(huán)境與冶金類專業(yè)為特色，以現(xiàn)代裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)及土建專業(yè)為主體，涵蓋工、管、文、商、農(nóng)牧大類的43個(gè)專業(yè)，其中：中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個(gè)，省級特色專業(yè)1個(gè)，省級高水平骨干專業(yè)3個(gè)，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級示范實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地4個(gè)，有色金屬智能冶金技術(shù)專業(yè)群被列為云南省高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。借助 “校企一體化”合作平臺(tái)，從人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)過程和人才培養(yǎng)評價(jià)等基本要素入手，對校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式進(jìn)行系統(tǒng)性、整體性改革和創(chuàng)新，礦山類專業(yè)“校企一體，產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐于2017年榮獲云南省第八屆高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2018年榮獲全國有色行業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2016年學(xué)院被列為云南省第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，2017年被教育部列為全國第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，并于2019年順利通過試點(diǎn)驗(yàn)收。突出實(shí)踐能力和技能培養(yǎng)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，將企業(yè)崗位需求與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力相結(jié)合，把職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建了以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)、職業(yè)能力為主線、工作任務(wù)為項(xiàng)目的基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，校企合作共同開發(fā)課程，出版特色教材5部，獲得冶金行業(yè)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)2部，三等獎(jiǎng)3部；新建網(wǎng)絡(luò)課程20余門，利用騰訊微校平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)。

學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓

組織機(jī)電專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)

突出資源整合，教育教學(xué)環(huán)境更優(yōu)

優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保障。這10年，職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持“資源整合，提升功能”的建設(shè)思路，不斷創(chuàng)新和打造教學(xué)平臺(tái)，推進(jìn)高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)。用數(shù)字化賦能，新建低空攝影測量工作站、數(shù)字測圖實(shí)訓(xùn)室、 CORS基站、數(shù)控技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)加工綜合實(shí)訓(xùn)中心、SMT實(shí)訓(xùn)室以及書畫、雕塑、工藝工作室及錫工藝美術(shù)大師工作室，新建多媒體教室、智慧教室、校園悅讀棧，形成了集教學(xué)、培訓(xùn)和鑒定等多功能一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中校內(nèi)機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、測繪技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心和有色冶金實(shí)訓(xùn)中心被列為創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃示范生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，錫基新材料技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心被列為創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃示范性協(xié)同創(chuàng)新中心。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，通過進(jìn)修訪學(xué)、掛職鍛煉、送外培訓(xùn)、在職攻讀碩士、進(jìn)廠實(shí)踐鍛煉等多種途徑，教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到有效提升，育人水平明顯提高，省級教科研項(xiàng)目立項(xiàng)93項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文208篇，授權(quán)國家專利7項(xiàng)，出版特色教材5部，獲得國家、省級及州市級獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參與國家級、省級技能大賽和專項(xiàng)競賽獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)18項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 40項(xiàng)，獲得云南省第八屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國有色行業(yè)教育教學(xué)成果培育獎(jiǎng)1項(xiàng)，第一屆云南省教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育）2項(xiàng)。

舉辦畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)

豐富多彩的校園文化

聚焦服務(wù)提質(zhì)，職業(yè)教育路子更寬

職業(yè)教育是面向人人的終身教育，是服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)體系的重要支柱。這10年，職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持人人皆可成才的理念，切實(shí)建立多渠道、全方位、高質(zhì)量的育人機(jī)制，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力為人人盡展其才創(chuàng)造條件。將企業(yè)和社會(huì)對服務(wù)的需求與學(xué)院提供服務(wù)的能力有機(jī)結(jié)合起來，依托“云南省十大高技能人才培養(yǎng)基地”“云南錫業(yè)集團(tuán)安全生產(chǎn)技術(shù)教育培訓(xùn)中心”“云南省第72職業(yè)技能鑒定所”“有色金屬行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定20號站”等培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)，積極面向企業(yè)和社會(huì)開展培訓(xùn)、鑒定和技術(shù)服務(wù)，大規(guī)模開展安全、礦山、電工、特種作業(yè)、爆破技術(shù)、焊工等方面的技術(shù)培訓(xùn)，較好地推動(dòng)了校企等多方共贏的合作發(fā)展，在著力推進(jìn)云錫員工隊(duì)伍整體素質(zhì)提升的同時(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。圍繞幫助學(xué)生成長成才，推進(jìn)思政教育方式創(chuàng)新，組織開展“十大勞模、十大杰出青年進(jìn)校園”“黨的故事進(jìn)校園”“知行大講堂”“行走的思政課”等活動(dòng)，圍繞“學(xué)百年黨史·傳紅色基因”“熱血李鑫·情滿云南”“錫映千秋·愛我云錫”“緬懷先烈·銘記歷史”“品味經(jīng)典·照鑒未來”主題，形成5條思政課程實(shí)踐教學(xué)精華路線，激勵(lì)引導(dǎo)青年學(xué)生崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，充分發(fā)揮思想政治理論課在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用；致力于構(gòu)建招生和就業(yè)工作良性循環(huán)機(jī)制，穩(wěn)妥落實(shí)就業(yè)目標(biāo)責(zé)任，有效開展就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，逐步建立與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)長效機(jī)制，注重提高畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)工作質(zhì)量得到全面提升。

十年砥礪奮進(jìn)，十年書寫答卷。站在新的歷史起點(diǎn)，職業(yè)學(xué)院將牢記立德樹人使命，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會(huì)精神，緊緊圍繞推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，緊扣云南省、云錫產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才的需求，充分發(fā)揮職業(yè)教育在培養(yǎng)高技能人才中的基礎(chǔ)性作用，大力推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，不斷擦亮產(chǎn)教融合底色，努力將學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的區(qū)域高水平高職院校。