6月10日上午，河南豫光鋅業(yè)有限公司三廠浸出工段副段長楊天宇完成設(shè)備巡檢后，來到他們自制的藍(lán)色抽題箱前，對浸出三班職工說道：“大家開始抽題吧。”

“行走溢流閥是控制濃密機(jī)的運(yùn)行速度，還是壓力？我不怎么理解，你給我講講唄。”浸出工譚珊珊抽出卡片一看，臉上一籌莫展。“這道題是新加入題庫的，好多職工容易對柱塞泵流量調(diào)節(jié)閥和行走溢流閥的作用混淆。來，我給你具體講解一下……”楊天宇接過抽題卡，認(rèn)真地給譚珊珊講解。

“哈哈，我抽到‘恭喜你，抽到此題不用答題’了。”段兵拿著抽題卡，笑逐顏開。

“天宇，我抽到壓濾機(jī)濾板泚液的5個原因。答對獎勵5元。”張小鬧看到答題卡上“答對此題獎勵5元”的字樣，高興地說。

抽出題后，大家的反應(yīng)形形色色。

“伙計們注意了，我發(fā)現(xiàn)大家對于抽題箱中濃密機(jī)方面的新增知識不太理解。下午3點(diǎn)，2個浸出崗的人員在4號濃密機(jī)集合，我給大家現(xiàn)場操作并講解。”楊天宇安排道。

這一幕是鋅業(yè)三廠浸出工段設(shè)備培訓(xùn)的情景，寓教于樂，效果顯著。

以前培訓(xùn)，大家都是利用下班時間，在工段學(xué)習(xí)室內(nèi)集中上大課。上完夜班的職工精疲力盡，大都沒有精力聽講，培訓(xùn)效果不理想。

今年2月初，楊天宇與工友談心時發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)職工對上大課的培訓(xùn)方式不感興趣，敷衍了事。對此，楊天宇看在眼里，想在心里——一定要改變這種現(xiàn)狀！但是，什么樣的培訓(xùn)方式不占用大家的下班時間，還不讓人反感呢？怎樣才能提高學(xué)習(xí)興趣呢？

說來也巧，陪著家人去逛街的楊天宇，看到商場門前擠滿了人，走近一看，原來是在舉行抽獎活動。他突然來了靈感：“對啊，我們也可以抽獎啊！”

說干就干！3月份，楊天宇將各崗位知識點(diǎn)重新整合，打印成冊，供崗位人員學(xué)習(xí)，并將應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容匯入答題卡。4月份，他們自制了抽題箱。職工每月抽50道題，對于不會的題目，進(jìn)行針對性講解；月底，職工需要重新回答之前答錯的題目；工段對職工抽題情況進(jìn)行登記存檔。答題卡上增加趣味性小提示；難度大的題目，有2元~5元的獎勵；獎金在月底兌現(xiàn)……漸漸地，職工們由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。隨著時間的推移，職工們的答題速度和準(zhǔn)確率大幅度提高，掌握的知識量逐漸增加。

5月11日，楊天宇巡檢至氧化鋅二樓浸出崗位時，看到職工王富豪手里拿著棉紗仔細(xì)研究著氧化鋅中浸2#攪拌器。“富豪，腰疼得直不起來??？”楊天宇半開玩笑地說。王富豪回答：“這個攪拌器減速機(jī)有點(diǎn)兒漏油。我看看是哪個地方，觀察一會兒了，是這個地方漏。”王富豪指著攪拌輸出軸油封。楊天宇趕忙上前，確認(rèn)是輸出軸油封處有滲油的情況。“富豪，這個地方漏油的原因是什么？”王富豪想了想說：“油封破損、軸磨損是造成漏油的直接原因，油封破損的原因有很多，潤滑油內(nèi)老化或有雜物、軸承損壞、齒輪磨損和透氣閥堵塞都能造成油溫升高，油溫升高就加速油封老化、失效。”王富豪如數(shù)家珍地將漏油的原因一一道來。楊天宇說：“記得這么清楚啊。”王富豪高興地說：“每天抽題，這道題我早背得滾瓜爛熟了。”

在抽題的同時，他們還組成了一個12人“職工講師團(tuán)”。這些由工段篩選出來的職工，擁有多年的現(xiàn)場操作經(jīng)驗和豐富的設(shè)備故障處置手段。他們肩負(fù)著設(shè)備現(xiàn)場巡檢和知識傳授任務(wù)，利用生產(chǎn)間隙，走上講臺，向本班組的職工傳授知識、分享心得，以點(diǎn)帶面，感染、激勵著職工。

講師團(tuán)成員竇明君說：“我們這些講師如果被伙計們提出的問題難住了，面子上可是掛不住啊，所以，我們在給別人培訓(xùn)的同時，相當(dāng)于自己又學(xué)習(xí)了一次。”

另一名講師團(tuán)成員，是有著31年黨齡的黨員趙春明，更是把他珍藏許久、已經(jīng)泛黃的筆記本拿了出來，將一些珍貴的設(shè)備參數(shù)傾囊相授。

壓濾工趙偉說：“今年的培訓(xùn)方式很新穎，掌握了一些平時知道怎么干，但不知道為啥這樣干的知識。因為不知道抽到哪道題，所以，我會反復(fù)學(xué)習(xí)題庫里的內(nèi)容。”

浸出工任超說：“以前培訓(xùn)，提問前突擊看一下，提問后不會再主動去看這些知識了?，F(xiàn)在抽題成習(xí)慣了。我在工作的過程中，就可以記住這些內(nèi)容。”

“我們工段設(shè)備種類多、故障率高，管理難度大。這樣做，只想讓大家盡可能地多掌握知識，并應(yīng)用到工作中，讓設(shè)備‘少受傷’，也力保大家不受傷。”楊天宇對于設(shè)備知識的培訓(xùn)信心滿滿。