郭學(xué)軍和李大新，是中鋁國際（天津）建設(shè)有限公司2015年簽訂協(xié)議的一對師徒。一年前，來自山西河津和東北長春的他們素不相識，一年后，作為公司優(yōu)秀師徒代表，他們報(bào)告了在呂梁項(xiàng)目部工作學(xué)習(xí)情況。李大新，26歲，畢業(yè)于山西呂梁學(xué)院，天津建設(shè)是他步入社會的第一個工作平臺。野外施工的風(fēng)餐露宿，使這個學(xué)生娃脫去了稚嫩。他說：“過去的一年，我學(xué)到了很多施工經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了測量儀器的使用、看圖紙的方法和施工組織流程。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到書本知識和實(shí)踐的巨大差別，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大能量。”
 
       “崗位定制”——培養(yǎng)專業(yè)化、專家型崗位人才
       新員工入職后，天津建設(shè)會根據(jù)崗位設(shè)置，結(jié)合員工的意愿和專業(yè)特長，為每名員工確定適合他們發(fā)展的工作崗位，努力培養(yǎng)專業(yè)化、專家型崗位人才。師者，傳道受業(yè)解惑也。在師傅的選擇上，該公司也嚴(yán)格把關(guān)，明確資格和條件，選擇一批思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的員工擔(dān)任師傅，原則上都是公司業(yè)務(wù)主管及以上人員，規(guī)定1名師傅最多帶3名徒弟，以保證培養(yǎng)員工的效果。
       2001年以來，該公司每年都通過校園招聘引進(jìn)青年員工，經(jīng)過十幾年的培養(yǎng)和打磨，大部分員工已經(jīng)成長為公司的中堅(jiān)力量。史啟剛，2002年一畢業(yè)就來到天津建設(shè)，經(jīng)過山西華圣、陜西金嶺金礦、寧夏項(xiàng)目的歷練，如今的他已擔(dān)任公司最大的在建項(xiàng)目——天津東麗區(qū)新立還遷房項(xiàng)目經(jīng)理。新立還遷房項(xiàng)目是天津建設(shè)截至目前單項(xiàng)合同額規(guī)模最大的項(xiàng)目，建筑面積30萬平米，合同值達(dá)10.8億元。3年來，史啟剛項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)場安全文明工地和實(shí)體工程質(zhì)量控制方面樹起了樣板，成功獲得“天津市觀摩工地”和中鋁國際“標(biāo)桿項(xiàng)目”榮譽(yù)稱號，受到社會各界和中鋁國際的充分肯定和一致好評。
       隨著建筑工業(yè)化構(gòu)建生產(chǎn)工廠化、現(xiàn)場裝配機(jī)械化轉(zhuǎn)型，項(xiàng)目管理也在探索新的管理模式。施工總承包，過去一直是天津建設(shè)的核心業(yè)務(wù)，長期處于產(chǎn)業(yè)鏈低端，在白熱化的行業(yè)市場去競爭，難免步履維艱。目前，該公司確定投資+開發(fā)+施工建設(shè)+運(yùn)營的“一商變四商”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型后，也更加注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
   
       “人才興企”—— 優(yōu)秀人才是這樣煉成的
       人才興企、品牌強(qiáng)企、文化聚心、合作發(fā)展，從2008年以來，天津建設(shè)秉承這一發(fā)展理念，把人才培養(yǎng)放在首位。
       為確保師帶徒落到實(shí)處，該公司制定管理辦法，全過程進(jìn)行監(jiān)督管理，每季度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，要求師傅每季度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行學(xué)習(xí)評價，徒弟根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃寫出工作總結(jié)。如果協(xié)議期間師傅工作調(diào)動，將及時調(diào)整新的師傅。師傅教的好不好，徒弟的表現(xiàn)是最有力的證明，而徒弟的學(xué)習(xí)效果，卻由年度考核測評結(jié)果來說話。為確保考核的公平、公正，公司成立了工程技術(shù)組、管理組和財(cái)會組3個評定小組，分別從崗位應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容、答辯、職能部門對各崗位人員工作能力和工作態(tài)度的考核、所在單位負(fù)責(zé)人對員工工作能力和工作態(tài)度以及師傅評價考核4個方面逐一對新員工進(jìn)行綜合評價并予以獎勵。
      
       “知行合一”——關(guān)于施工企業(yè)青年員工成長的思考
       青年人成長有共性的規(guī)律，但不同行業(yè)的青年成長有著不同內(nèi)涵和特點(diǎn)。施工建設(shè)者的工作就是融匯已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性解決施工生產(chǎn)中出現(xiàn)的新問題，是一個不斷將知識運(yùn)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提升知識的過程。相比其他行業(yè)，施工企業(yè)提倡“學(xué)中干，干中學(xué)”，更注重實(shí)踐在青年人才成長過程中的作用。
       一名項(xiàng)目經(jīng)理的成長，至少需要5~6年的時間和鍛煉。該公司根據(jù)不同時期的發(fā)展特點(diǎn)，分為新員工、基層員工和核心員工3個階段進(jìn)行培養(yǎng)。新員工階段為期一年，培養(yǎng)目標(biāo)是盡快完成由學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)化，了解施工企業(yè)與項(xiàng)目工作環(huán)境及特點(diǎn)，了解并認(rèn)可企業(yè)文化，為下一階段獨(dú)立完成崗位工作做好準(zhǔn)備?；鶎訂T工階段時間為4~5年，要求熟練掌握崗位規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域的理論和方法，能夠獨(dú)立、較好地完成崗位工作。培養(yǎng)方式有兩個方面，一是通過參加社會考試、培訓(xùn)獲取個人職業(yè)發(fā)展的職業(yè)資格證書，如一級建造師、造價師、會計(jì)師證等。另一方面是搭建平臺，提供實(shí)踐鍛煉機(jī)會。核心員工階段是將青年員工培養(yǎng)成為滿足公司發(fā)展需要的項(xiàng)目專家型技術(shù)人才和綜合型管理人才。該公司通過內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)主管、技術(shù)負(fù)責(zé)人選拔，使優(yōu)秀人才脫穎而出，走上專業(yè)管理崗位。
       2016年，該公司新員工完成了入職培訓(xùn)，全部被分配到天津新立、薊縣等在建項(xiàng)目，開始了基層崗位鍛煉。在一批批新員工成長的過程中，天津建設(shè)師帶徒的培養(yǎng)模式也愈臻成熟，真正做到人才興企。