2016政協(xié)會(huì)饒子和院士發(fā)言:

        今年是“十三五”開局之年，中央把“創(chuàng)新”擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。如何實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新”？教育和科技發(fā)展無疑是最關(guān)鍵的因素。

       李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，到2020年要“邁進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)行列”，并再次提出“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的任務(wù)。目前，在一些領(lǐng)域、學(xué)科中，我們已經(jīng)走在了世界前列。作為一名教育和科技工作者幸參與和見證了這些進(jìn)步，我由衷的自豪。

　　在“兩個(gè)一流”建設(shè)過程中，有幾個(gè)問題需要注意：

　　第一，在“兩個(gè)一流”任務(wù)的實(shí)施中，應(yīng)該做到理性認(rèn)識(shí)、公平評(píng)估、穩(wěn)妥推進(jìn)。這些年，面對(duì)改革的形勢(shì)，面對(duì)一輪又一輪競(jìng)爭(zhēng)，我們的每個(gè)人都怕落下，部領(lǐng)導(dǎo)太累了，校領(lǐng)導(dǎo)太累了，老師太累了，學(xué)生太累了，大家都太累了！我當(dāng)過校長(zhǎng)，深知其中的苦衷。據(jù)我所知，目前國(guó)內(nèi)的一些大學(xué)為了爭(zhēng)取進(jìn)入“兩個(gè)一流”，在新一輪競(jìng)爭(zhēng)中不掉隊(duì)，都紛紛行動(dòng)起來，有些單位互挖人才、合并學(xué)校、增加學(xué)科、擴(kuò)大體量的事多了，大家都在各想高招，增加自己學(xué)校的權(quán)重，爭(zhēng)取搭上順風(fēng)車。事實(shí)上，我們冷靜下來仔細(xì)想想，目前國(guó)內(nèi)真正具有“世界一流水平學(xué)科”的學(xué)校并不是很多，能夠達(dá)到“世界一流”水平的大學(xué)更少。在建設(shè)“兩個(gè)一流”的時(shí)候，應(yīng)該更多地尊重規(guī)律，客觀認(rèn)識(shí)不同學(xué)校、學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，合理評(píng)估與“世界一流”的現(xiàn)實(shí)差距，理性分析投入與產(chǎn)出，保證寶貴的經(jīng)費(fèi)投入能夠用在刀刃上。那么，這些評(píng)估、分析、認(rèn)定的工作怎么做呢？中央多次提出要簡(jiǎn)化政府職能，克強(qiáng)總理在報(bào)告中也提到“開展第三方評(píng)估”。我認(rèn)為這是非常正確的做法。通過引入“利益無關(guān)”的“第三方評(píng)估”，客觀、理性的分析差距，評(píng)估投入的方式和力度，對(duì)于順利、平穩(wěn)推進(jìn)“兩個(gè)一流”的工作是非常重要的。同時(shí)，教育部有關(guān)部門這些年做了很多細(xì)致的工作，在學(xué)科評(píng)估積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，能夠把這些經(jīng)驗(yàn)和“第三方評(píng)估”有效結(jié)合，也將是非常關(guān)鍵的一環(huán)。

　　第二，在重視“兩個(gè)一流”的同時(shí)，還要對(duì)其他不那么“一流”、“頂尖”的大學(xué)給予關(guān)注。我國(guó)有兩三千所大學(xué)，體制不一、定位不同、體量和水平不一，但有一點(diǎn)是相同的，都是人才資源寶庫。我們要看到，許多優(yōu)秀人才并不是畢業(yè)于名校，比如馬云，比如一批院士等等。美國(guó)也有類似的情況，《華爾街日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)有過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)500家大公司的CEO只有10%畢業(yè)于常春藤名校。一個(gè)人不能只有聰明的頭腦，還需要健康內(nèi)臟、強(qiáng)壯的四肢，才能走得更穩(wěn)、跑得更快。充分發(fā)揮各個(gè)層次高等院校的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各個(gè)層次的人才，都是非常重要的。高校競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但從政府的角度來看，在資源分配方面，一定要避免嚴(yán)重傾斜以及隨之而來的惡性循環(huán)。

　　在“兩個(gè)一流”工作開展中，我認(rèn)為要特別注意不要用“科研實(shí)力”去評(píng)估“教育水平”，應(yīng)該尊重教學(xué)和科研不同的規(guī)律。我歷來有一個(gè)強(qiáng)烈的想法，就是一定要將教學(xué)與科研區(qū)別認(rèn)識(shí)。也就是說，教學(xué)資源要做到公平配置，科學(xué)研究和科技開發(fā)要提倡公開競(jìng)爭(zhēng)。“教育公平”是小康社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志，我們應(yīng)該提高全國(guó)高校的教學(xué)水平，努力使每一位進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生受到合格的高等教育。同時(shí)，在科研領(lǐng)域，要理直氣壯地建立公平公開的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，絕不能面面俱到，撒胡椒面，要以競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展。

　　第三，我還想提一下，希望不要把高校和科研機(jī)構(gòu)當(dāng)做行政機(jī)構(gòu)來看待和管理，擴(kuò)大高校和科研院所自主權(quán)。這不但是教育和科技工作者的呼聲，也是中央領(lǐng)導(dǎo)多次指出的問題。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，國(guó)際上有先例可循，我們借鑒國(guó)外同行，可以少走彎路。辦教育不能依靠“運(yùn)動(dòng)式”的做法，有些東西不宜隨意改變，這方面我們已經(jīng)有不少歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。要讓教學(xué)和科研靜下來，讓學(xué)校能夠安放一張安靜的書桌，讓實(shí)驗(yàn)室能夠有一方安靜的實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

　　當(dāng)前高校和科研院所出現(xiàn)的某些情況，是不利于創(chuàng)建“兩個(gè)一流”的。比如，不少學(xué)校把辦公用車用封條封了，然后再去租車回來作為辦公用車。還有一個(gè)，用激光測(cè)距方法測(cè)量辦公室的面積是否超標(biāo)，多一條邊，面積超標(biāo)了，怎么辦呢，就加一道墻。還有一個(gè)辦公室正好多出一排書櫥的面積，竟然就把書櫥給封掉了。某學(xué)校新建的辦公樓，空著不用，硬是擠進(jìn)一個(gè)院系的實(shí)驗(yàn)樓去辦公。紀(jì)律工作和反腐敗工作，是中央的英明決策，得到了全國(guó)人民的擁護(hù)，對(duì)于凈化學(xué)術(shù)環(huán)境也是至關(guān)重要的。我想有沒有可能多吸收一些具有豐富教育和科研工作經(jīng)驗(yàn)的同志，參與到高校和科研院所的紀(jì)律工作中，多從涉及教育和科研實(shí)際問題的角度入手開展工作，這對(duì)切實(shí)貫徹中央紀(jì)律工作的精神，我認(rèn)為是有意義的。

　　此外，“973計(jì)劃”在周光召先生的主持下，曾為支持我國(guó)的基礎(chǔ)研究做出巨大的貢獻(xiàn)。如今這一金牌計(jì)劃已經(jīng)結(jié)束，而現(xiàn)有的重點(diǎn)研究專項(xiàng)以技術(shù)研究為主，對(duì)基礎(chǔ)前沿研究的支持被大大壓縮。這對(duì)于中國(guó)未來10年，甚至50～100年的科技發(fā)展，特別是源頭創(chuàng)新的科技發(fā)展，都是不利的?；A(chǔ)科研和技術(shù)研發(fā)對(duì)于社會(huì)發(fā)展都非常重要，但是兩者的發(fā)展模式和關(guān)注點(diǎn)是具有很大差別的。我們不能僅僅以對(duì)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)來評(píng)價(jià)一項(xiàng)基礎(chǔ)科研工作的意義。比如說，引力波發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情，怎么能用帶動(dòng)多少就業(yè)、帶動(dòng)多少產(chǎn)值來評(píng)價(jià)呢？

　　李克強(qiáng)總理提到要“啟動(dòng)一批新的國(guó)家重大科技項(xiàng)目，建設(shè)一批高水平的國(guó)家科學(xué)中心和技術(shù)創(chuàng)新中心”，我認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的作用，以國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，優(yōu)化資源配置、扶持重點(diǎn)方向，不宜另起爐灶，避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)。國(guó)家投入了巨大資源建成的這些國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，是我國(guó)科技工作取得重大突破的核心基地。

         國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)方面，目前國(guó)家三大獎(jiǎng)側(cè)重的是重大科學(xué)研究突破，對(duì)一批惠及民生的項(xiàng)目的關(guān)注度還可進(jìn)一步提高。比如微信（創(chuàng)始人張小龍）的開發(fā)和應(yīng)用，能不能從國(guó)家層面給予獎(jiǎng)勵(lì)？值得科技獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)研究和考慮。