吳浩青院士（資料照片，攝于2004年）。  雍和

　　鋰電池取代鎳氫電池似乎還僅僅是幾年前的事情，但是鋰電池的基礎(chǔ)理論研究卻早在上世紀(jì)80年代就由中科院院士、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系吳浩青教授完成并在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了成果，比日本學(xué)者在《科學(xué)》雜志上發(fā)表第一篇關(guān)于鋰電池的文章整整早10年?；瘜W(xué)教育學(xué)家、被稱為國內(nèi)電化學(xué)開創(chuàng)者的吳浩青院士昨天上午告別人世，走完了他97年的生命歷程，3年前，他因為年老體弱住進華東醫(yī)院，在此之前，他幾乎每天都是在復(fù)旦大學(xué)的實驗室和辦公室度過的。他的一生都給了科學(xué)和學(xué)生。
　　吳浩青，1914年出生于江蘇宜興，1935年畢業(yè)于浙江大學(xué)化學(xué)系，曾在浙江大學(xué)、湖南藍(lán)田師范學(xué)院、上海滬江大學(xué)等校任教，1952年到復(fù)旦大學(xué)擔(dān)任化學(xué)系副教授。1957年，他在復(fù)旦大學(xué)建立了國內(nèi)第一個電化學(xué)實驗室。1980年擔(dān)任博士生導(dǎo)師，同年當(dāng)選為中國科學(xué)院化學(xué)部院士。僅在復(fù)旦的50多年里，他就培養(yǎng)了近50名研究生，其中很多現(xiàn)已成為教授、總工程師及研究所所長，更有3名中科院院士。許多學(xué)生還記得他的課堂風(fēng)格：“包容了優(yōu)雅的風(fēng)格和節(jié)奏，描述了科學(xué)世界中人類所面臨的多種復(fù)雜問題，詳盡而奧妙。”

　　教學(xué)嚴(yán)格，給學(xué)生打59.8分
　　“如果吳先生現(xiàn)在還給學(xué)生上課，他一定也會是學(xué)校的‘名捕’”。這是吳浩青院士的學(xué)生們對他的評價。他對學(xué)生是出了名的嚴(yán)格，對于那些考試和實驗都不能達(dá)標(biāo)且無心研究的學(xué)生，還會勸退。當(dāng)然，這一切都是源自他對學(xué)生的愛。
　　一個關(guān)于他的故事在學(xué)生中幾乎人盡皆知。有一年化學(xué)系系慶，一位老校友發(fā)言稱，大學(xué)時期最難忘的事是得到過一個不及格，當(dāng)時吳先生教化學(xué)，有一次考試，竟給他打了59.8分，他把自己的考卷一再研究，發(fā)現(xiàn)給分絲毫不差，這讓他真正領(lǐng)略了吳先生的嚴(yán)格。后來吳先生聽說了此事，微微一笑：“真正關(guān)愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求。”
　　他的弟子、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系教授余愛水稱，從吳先生手中拿59.5分，甚至被他勸退，都是常見的事。曾經(jīng)有一名化學(xué)系學(xué)生無心從事研究，吳先生直接找學(xué)生談話，了解他的志趣，最后分析了他的未來發(fā)展，將其勸退學(xué)。“我所知道的有兩名這樣的學(xué)生，吳先生是真心替他們著想的，這兩名學(xué)生表達(dá)能力和交流能力很強，吳先生推薦他們到其他大學(xué)當(dāng)教師，這兩名學(xué)生至今還非常感激。”
　　吳先生后來在談到這些事情的時候曾經(jīng)說過：“每個人有不同的志向和愛好，我不要求我的學(xué)生都從事科研工作，我希望他們都能做自己喜歡的事情。”
　　空間電源研究所高級顧問李國欣說，吳先生的學(xué)生都知道，對于學(xué)生發(fā)表的文章，吳先生除了要求他們實驗必須是可重復(fù)并且要求保留所有實驗數(shù)據(jù)以外，他還會逐個認(rèn)證他們的實驗。只有通過了認(rèn)證，文章才能去投稿，至于署名，吳先生要求不是他的想法和思路的文章一律不許署名。
　　他曾經(jīng)在接受記者采訪時說：“現(xiàn)在有些老師要搞項目、跑經(jīng)費，非常忙，實驗都讓學(xué)生做，做完后給他匯報情況，這樣可不行。老師不親自動手，就拿不到第一手材料，這樣還怎么指導(dǎo)學(xué)生？所以我堅持親自動手做實驗，與學(xué)生在一起是我最大的樂趣。”

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